王斌（化名）来到济南纳川心理教育之前，是山西某县城一个出名的公子哥。父母在县城开了一家手机、电脑、家电一体的大型公司，规模数一数二。因为父母比较忙，所以王斌从小就缺乏相应的管教，王斌从小就是由奶奶在家带大的，可谓是隔代教育。在外面与社会上的哥们儿称兄道弟，经常混迹网吧、酒吧、KTV等场所，最后还沉迷网络游戏不可自拔，而且王斌的脾气也越来越暴躁，经常在外面打架，有一次甚至闹到了警察局，还是王斌的父亲花了大价钱调解，最后才没被拘留。在万般无奈下，王斌父母决定把孩子送到济南纳川心理教育接受转变教育。

来到纳川心理教育之后，我校老师了解到：王斌脾气暴躁、对学习失去兴趣。但也有自己的优点：爱打篮球、思维活跃、处理一些事情有自己独特的见解。

    来校后，经过心理老师在日常生活中对王斌同学的观察后得知，王斌在面对社会信息、人生追求的时候，比较迷茫，学习成绩本来就不好，越来越感觉力不从心，跟不上。与父母有代沟，沟通不了，有的时候会产生误会，比较我行我素，所以沉迷于网络的虚拟世界里，活在自己的世界。怎样去改变王斌？怎样让他了解父母，体谅父母，走出网络世界，走进课堂？经过校领导、心理老师的讨论，专门对王斌制定了一个属于他的教育计划：

    首先， 前期让该同学适应学校环境，让他感受学校良好的氛围，自觉参加集体活动。然后、 细心观察，用心沟通，耐心引导，和该同学建立一个良好的关系，和他交上真心的朋友。其次，培养该同学的学习兴趣，让他重新在学习上找回自信，端正学习态度。再次， 让该同学多接触一些亲情故事，让他感受到家庭的重要性，明白亲情的可贵，让他了解父母的良苦用心，使其与父母多写书信，更多的体谅对方。最后， 培养一些好的爱好，好的生活习惯，来冲淡一些不好的爱好和坏习惯。

    在我们一对一的教育引导过程中，通过交换经历，取得信任，深入了解，知心交友； 发现问题，及时正确引导；时刻关心、互动、换位思考、多了解，多鼓动，多支持等。王斌很快便有了对人生的新思考和新认识。制定特有的教育转化计划，做到有目标、多引导、多沟通、多关心，通过团队的努力，王斌有了明显的变化，可以说现在的他是一个思想转变快、学习态度端正、有上进心、学会了感恩、热爱劳动的好学生。